가상 해부학 테이블 연료 높음

Aug 31, 2023

Purdue University Northwest(PNW)의 해부학, 생리학, 간호 과정 학생들은 생물 과학부 교수진이 조종하는 두 개의 첨단 Anatomage 테이블 덕분에 인체에 대한 보다 심층적이고 대화형 보기로 훈련하고 있습니다. 그리고 간호대학.

테이블은 다양한 신체 기능의 상호 연결성을 보여주는 인체 해부학의 대화형 3D 시각화 기능을 할 뿐만 아니라 기본적으로 병태생리학 수업에 도움이 되는 가상 시체 역할도 할 수 있습니다. 이 테이블은 최첨단 Nils K. Nelson Bioscience Innovation Building과 Technology Building에서 사용됩니다.

테이블에는 가족이 테이블과 함께 사용할 이야기를 기증한 여러 시체가 미리 프로그래밍되어 있습니다. 이 표를 통해 사용자는 신체를 층별로 이동하여 본질적으로 신체를 해부하고 개인의 질병에 기여한 요인을 확인할 수 있습니다.

간호학 조교수인 Julia Rogers는 이 기술이 초급 및 고급 간호학 학생들에게 매우 긍정적이라고 말합니다. Rogers는 학부생은 질병의 징후와 증상을 평가하는 데 집중하는 반면, 대학원생은 치료법을 진단하고 추천하는 다음 단계로 진행한다고 말합니다.

“석사 과정에서는 시체가 없었기 때문에 연구실에서 많은 일을 했습니다. 우리는 임상에 가서 실제 환자를 보았지만 문제는 머리 속에서 '이 질병이 발생했을 때 신체 내부는 이렇게 생겼는데 이제 당신은 그 모든 것이 어떻게 연결되는지 알아내기 위해서요.'”

“그러나 테이블은 실제로 학생들에게 내부로부터의 관점을 제공합니다. 그래서 나는 그들이 평가뿐만 아니라 경로를 정할 수 있는 능력도 훨씬 더 좋아질 것이라고 생각합니다. 이것은 환자의 불만이므로 제가 살펴보아야 할 신체 부위는 다음과 같습니다.”

신체의 해부학적 구조를 아는 것은 신체 전체에서 질병을 추적하고 시스템을 더 잘 이해하는 데 도움이 됩니다. 교실에서 중요한 기술이라고 생각합니다.

Loretta Santino, 간호학생

생물학 및 통합 인간 건강 분야의 강사인 Hassan Naji는 해부학, 생리학, 생체역학 수업 섹션에서 표를 자주 사용합니다. 그에게는 자율신경계 프로젝트에 테이블을 사용하고 다른 학생은 인턴십에 사용할 두 명의 학생도 있습니다.

나지는 실제 시체를 관찰하기 위해 학생들을 교실 밖으로 데려갔다고 말했습니다. 경험은 확실히 가치가 있지만 Anatomage 테이블을 사용하면 더 빠른 시연이 가능하고 정리가 필요하지 않습니다.

Naji는 "다양한 보기를 수행하고 나중에 사용하기 위해 저장할 수 있고, 퀴즈를 풀고, 애니메이션이나 작은 비디오를 만들 수 있으며, 해당 시각적 요소를 다시 재사용할 수 있습니다. 클릭 한 번으로 모든 것을 다시 가져올 수 있습니다."라고 Naji는 말했습니다. “전체적으로 신체에 대한 좋은 이미지를 제공합니다. 해부학에 필요한 모든 것이 함께 제공됩니다.”

2학년 간호학과 학생 Angelica Castillo(왼쪽)와 Loretta Santino가 Nils K. Nelson Bioscience Innovation Building 실험실 공간에서 Anatomage 테이블의 기능을 사용하여 작업하고 있습니다.

간호학과 학생 Loretta Santino와 Krista Dietz는 Anatomage 테이블이 향후 프로그램 연구를 위해 인체에 대한 지식을 얻는 데 매우 귀중한 통찰력을 제공한다고 생각합니다.

"신체의 해부학적 구조를 아는 것은 신체 전체에서 질병을 추적하고 시스템을 더 잘 이해하는 데 도움이 됩니다."라고 Santino는 말했습니다. “프로그램에 들어갈 때 사용할 것이라고는 예상하지 못했던 것입니다. 예전에는 그냥 그림이었는데, 그림은 피가 어떻게 움직이는지 같은 걸 보여주지 않아요. 그렇지 않으면 그런 것들을 추론해야 할 것입니다. 저는 이것이 교실에서 중요한 기술이라고 생각합니다.”

“신체 검사와 맥박 파악에 정말 도움이 될 수 있습니다.”라고 Dietz는 말했습니다. “주사를 할 신체 부위를 아는 것은 의료계에 종사하는 사람이라면 누구나 기본입니다. 교실의 소규모 그룹 환경에서 저는 이 작업을 통해 많은 것을 얻었습니다.”